Прифронтові школи у вибірці KSE Institute системніше організували дистанційне навчання, ніж неприфронтові. Водночас доступ учнів до техніки залишається нерівним.
Результати опитування з 65 шкіл оприлюднило Міністерство освіти і науки України. Ось кілька показових відмінностей:
- Стратегія навчання: затверджений документ мають 58% прифронтових закладів і 26% неприфронтових.
- Спільна платформа: єдиною цифровою платформою користуються відповідно 67% і 49% шкіл.
- Лише смартфон: так навчаються 50% опитаних учнів неприфронтових шкіл і 18% прифронтових.
Якої підтримки потребують школи
Автори рекомендують МОН і засновникам шкіл окремо оплачувати технічне адміністрування, а у фінансуванні враховувати ліцензії, кібербезпеку й технічний супровід.
Для обговорення у своїй школі можна почати з простого запитання: чи може дитина повноцінно виконати завдання з того пристрою, який має? Наведені частки стосуються учасників дослідження — їх не слід автоматично переносити на всі українські школи.